Was bewirkt die ständige Smartphone-Nutzung bei Schüler:innen – und welche Folgen hat sie für Energieverbrauch, Umwelt und Bildung?
Gerhard Roth, Gehirnforscher, bringt es auf den Punkt: „Die meisten Dinge, die wir tun, tun wir aus emotionalen Gründen und ganz intuitiv. Da spielt die reine Vernunft kaum eine Rolle.“
Dieses Zitat verdeutlicht, dass emotionale Prozesse unser Verhalten steuern – und genau das nutzt die Digitalindustrie gezielt aus. Neurowissenschaftliche Studien zeigen, dass die exzessive Smartphone-Nutzung Lernprozesse stören und die kognitive sowie psychische Gesundheit beeinträchtigen kann. Gleichzeitig verursacht die digitale Dauerpräsenz enorme ökologische Belastungen, insbesondere hinsichtlich des Energieverbrauchs.
Im Seminar diskutieren wir, ob Medienkompetenz den Einsatz digitaler Medien voraussetzt und ob es nicht ebenso wichtig ist, Schüler:innen zum selbstständigen Denken zu befähigen.
