Häufig nehmen an Kursen der Erwachsenenbildung Menschen teil, die von Neurodivergenzen wie Autismus und ADHS betroffen sind – teilweise ohne dies zu wissen. Trainerinnen und Trainer sowie Bildungsträger stehen dabei vor der Herausforderung, Lernumgebungen für alle so zu gestalten, dass Überforderung, Missverständnisse oder Rückzug vermieden werden.
