EPALE 2026: Kompetenzen für qualifizierte Beschäftigung und Lebensqualität

Der EPALE-Themenschwerpunkt 2026 rückt das Wesentliche in den Fokus – von Grundkompetenzen bis zu starken, lebendigen Lerngemeinschaften.

Was wäre, wenn der Schlüssel für Europas Zukunft darin läge, sicherzustellen, dass alle Menschen über die grundlegenden Kompetenzen verfügen, um sich in unserer komplexen Welt zurechtzufinden? Diese Frage bildet den Ausgangspunkt für den thematischen Schwerpunkt von EPALE 2026 – Kompetenzen für qualifizierte Beschäftigung und Lebensqualität.

Die Zahlen sind eindeutig: Jeder fünfte Erwachsene in der EU hat Schwierigkeiten mit der Lese- und Schreibkompetenz, jeder vierte mit mathematischen Grundkompetenzen, und nur 56% verfügen über grundlegende digitale Kompetenzen – weit entfernt vom Zielwert von 80% bis 2030. Hinter diesen Statistiken stehen reale Menschen: Menschen, die ihre ärztlichen Verschreibungen kaum verstehen, sich von gesellschaftlicher und demokratischer Teilhabe ausgeschlossen fühlen oder keinen Zugang zu Online-Banking und anderen grundlegenden Dienstleistungen haben.

Vier zentrale Schwerpunktbereiche

Wir laden Sie ein, sich im Laufe des Jahres 2026 mit Beiträgen zu den folgenden vier prioritären Themen einzubringen. Gemeinsam zeigen wir auf, wie Erwachsenenbildung und Weiterbildung die Umsetzung des Aktionsplans für Grundkompetenzen wirksam unterstützen können, mit einem besonderen Fokus auf die Schaffung innovativer, gemeinschaftsbasierter Lernräume:

• Förderung von Grundkompetenzen als Fundament des lebenslangen Lernens
  Darstellung, wie Lese- und Schreibkompetenz, mathematische, digitale und Bürgerschaftskompetenzen die Basis für weiterführende Kompetenzen wie Finanzkompetenz, kritisches Denken und Resilienz schaffen.
• Entwicklung und Stärkung gemeinschaftsbasierter Lernumgebungen
  Aufzeigen innovativer, inklusiver und lokal verankerter Lernorte, die durch Partnerschaften zwischen Kommunen, Zivilgesellschaft, Arbeitsverwaltungen und Erwachsenenbildner:innen entstehen und Erwachsene durch partizipative und flexible Ansätze erreichen.
• Motivation und Lernbeteiligung fördern
  Abbau von Barrieren wie geringem Selbstvertrauen und negativen Lernerfahrungen durch flexible, interessengeleitete Ansätze, die die Selbstständigkeit der Lernenden stärken.
• Professionalisierung von Erwachsenenbildner*innen
  Betonung der Bedeutung qualifizierter Fachkräfte mit pädagogischen, digitalen und interkulturellen Kompetenzen, um unterschiedliche Lernende auch außerhalb klassischer Lernumgebungen zu erreichen.

Über EPALE

EPALE ist eine europäische, mehrsprachige, offene Community für Fachkräfte aus dem Bereich der Erwachsenenbildung.

EPALE – Elektronische Plattform für Erwachsenenbildung in Europa
epale.ec.europa.eu
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